Výtvarná výchova












            ******************************************************************************************

            *
            ******************************************************************************************



            Časopis Výtvarná výchova: časopis pro výtvarnou a obecně estetickou výchovu školní a mimoš
            recenzovaným časopisem, který navazuje na svou oborově didaktickou tradici. Zaměřuje se na

            problematiku uměleckého vzdělávání v mezinárodním a mezioborovém kontextu, výtvarnou pedag
            školní praxi, pedagogický výzkum, ale také vizuální studia a gramotnost v edukačních konte


            Časopis je určen výtvarným pedagogům, didaktikům expresivních oborů, doktorandům a studují
            umění, lektorům v galeriích a muzejním pedagogům, teoretikům umění a vizuální kultury, kul

            antropologie, odborníkům a tvůrcům působícím v oblasti vizuálních a mediálních studií i od
            v oblasti tvorby kurikula a vzdělávací politiky apod.


            Cílem časopisu je podílet se na vytváření soudobého oborově didaktického diskurzu v širšíc
            sociokulturních, historických i komparativních kontextech. Přispívat k dialogu mezi teorií
            výchovy a rozvíjet interdisciplinární přístupy a umělecko-pedagogické myšlení.


            Časopis Výtvarná výchova vychází dvakrát ročně ve dvou dvoučíslech. Nabízí publikační příl
            renomovaným autorům, ale i studentům doktorských studijních programů nebo autorům z praxe.

            studie, diskuze, zprávy či recenze.

            Časopis Výtvarná výchova byl Radou pro výzkum, vývoj a inovace zařazen na Seznam recenzova

            neimpaktovaných periodik vydávaných v České republice.

            V časopise jsou publikovány:


            STUDIE (recenzované)


            Teoretické studie představují nové teoretické přístupy či pojetí, kriticky rozebírají nebo
            existující teorie na základě „vertikálního vhledu“ do tematiky.


            Přehledové studie podávají v „horizontálním pohledu“ komplexní přehled a kritickou analýzu
            konceptů či teorií.


            Metodologické studie analyzují výzkumné přístupy, hodnotí jejich silné i slabé stránky, uk
            správně koncipovat výzkumy v určité oblasti bádání.


            Empirické studie referují o provedeném empirickém výzkumném šetření a splňují veškeré nále
            základního, aplikačního nebo akčního výzkumu. Empirická studie má být členěna na tyto část
            problému, použité výzkumné metody a postupy, způsob vyhodnocení empirických dat, výzkumné 

            interpretace, závěry a diskuze, přehled literatury.

            Historické studie se zaměřují na rekonstrukci změn vzdělávacích a výchovných diskurzů, pro

            hlavních aktérů a role vybraných vzdělávacích institucí.

            DISKUZE, ZPRÁVY ČI RECENZE (kratší nerecenzované texty)


            Diskuze podněcují kultivovanou formou a na základě odborných argumentů oborovou diskuzi k 
            problémům.


            Zprávy stručně a výstižně referují o aktuálním dění v odborné komunitě u nás i v zahraničí
            zprávu ze školní praxe, měla by mít analytický charakter a zahrnovat kontext problematiky.

            zařadit také medailony významných osobností.

            Recenze kriticko-analyticky posuzují aktuální důležité publikace a hodnotí jejich přínos p





            Časopis Výtvarná výchova je nyní v systému OJS. Od roku 2023 zde najdete jak archivní, tak
            čísla. Příspěvky do časopisu přijímáme také právě zde:


            https://ojs.cuni.cz/vytvarnavychova/issue/current [ URL "https://ojs.cuni.cz/vytvarnavycho
            current"]