docentka pro obor didaktika výtvarné výchovy

Katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Univerzita Karlova

Vyučuje didaktiku výtvarné výchovy v  bakalářském, magisterském i doktorském studiu. Věnuje se též zahraničním studentům.

Jako členka domácích i mezinárodních řešitelských týmů se Magdalena Novotná podílí na výzkumu v těchto oblastech: Rozvoj vizuální gramotnosti; vzdělávání jako příležitost ke kulturnímu dialogu v demokratické společnosti; transkulturní výtvarná výchova; sociální strategie a inkluzivní efekty kreativity v kulturním vzdělávání marginalizovaných sociálních skupin; reflexe a hodnocení uměleckých předmětů; portfolio jako prostředek reflexe; úloha výtvarné výchovy ve všeobecném vzdělávání; profesní vidění studentů učitelství; talentovaní žáci ve výtvarné výchově; profesní identita studentů učitelství a začínajících učitelů. Magdalena Novotná se účastní odborných konferencí a publikuje v odborných periodicích doma i v zahraničí.

Doktorské projekty

MgA. Michaela Kuříková; Kreativita v kontextu vzdělávací praxe - mapování dopadů programu Kreativní partnerství na učitele

Mgr. Ivana Hay; Galerijní a muzejní edukace ve výtvarné výchově neslyšících žáků

Granty a výzkumné projekty

2025-2027 UNIVERZITA SHUKUTOKU – WEC (Well Edu Culture. Mezinárodní komparativní studie); reg. č. 2025.03.17.

2024-2027 HORIZON EUROPE – CliVie (ID 101132285); Cultural Literacies’ Value in Europe.

2023 MK ENGI-MON: kreativita na pomezí kultur (česko-japonská spolupráce); reg. č. 0213000094.

2020–2023 HORIZON2020 – AMASS (ID 870621) Project Acting on the Margins: Arts as Social Sculpture.

2017-2021 PROGRES Q17, Příprava učitele a učitelská profese v kontextu vědy a výzkumu

2017-2021 PROGRES Q17, Učitelská příprava,III/2b Posilování didaktické znalosti obsahu a rozvoj profesního vidění studentů, videokluby; podpořeno PedF UK.

2015-2017 PRVOUK; Profesní vidění; podpořeno PedF UK.

Ocenění

2022 1. cena za Tvůrčí počin roku, udělený děkanem Pedagogické fakulty.

2021 cena Miroslava Petruska za výtvarný projekt Nezapomeneme, věnovaný památce Holokaustu.

Selected publications

Novotná, M.  (2025) Neznámkovat, reflektovat! Pedagogická fakulta. Univerzita Karlova.

Novotná, M., Fulková, M., Sýkora, J. (2023) Hledání Japonska. Transkulturní inspirace ve výtvarné edukaci. Pedagogická fakulta UK. ISBN 978-80-7603-416-7 10.5281/zenodo.8344566

Fulková, M., & Novotná, M. (2023). Cut for New Times: A collaborative project at the School for the Deaf and the Museum of Decorative Art in Prague. In A. Kárpáti, (Ed.) Arts-Based Interventions and Social Change in Europe (pp. 208 - 2016). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003376927

Fulková, M., & Novotná, M. (2023). Glass is a Treasure! Teaching Art and Culture at a Primary School with Roma Pupils. In A. Kárpáti, (Ed.) Arts-Based Interventions and Social Change in Europe (pp. 195 - 207). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003376927

Novotná, M.,  & Fulková, M. (2023). Searching for Beauty. Art at a Distance. In A. Kárpáti, (Ed.) Arts-Based Interventions and Social Change in Europe (pp. 51 – 62). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003376927

Novotná, M.,  & Fulková, M. (2023). Cut for New Times: Emancipatory Effects of Artistic Open Form.  In A. Kárpáti, (Ed.) Arts-Based Interventions and Social Change in Europe (pp. 63 - 72). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781003376927

Iezaki, M. Novotná, M. (2022) Reconciling the Other: Travelling objects & collaborative teaching. Journal of Elementary Education 15 (1), p. 1-16. https://doi.org/10.18690/rei.15.1.1-16.2022

Novotná, M. Fremlová, V. (2021) Neviditelní, kteří ukazují a vyprávějí. Výtvarná výchova 61 (1-2), s. 6-29

Novotná, M., Fišerová, Z. (2021) Inspiring collaborative situations in art education. In J. Herzog (Ed.) Giftedness in a Variety of Educational Fields. Hamburg: Verlag dr. Kovač , s. 225-236.

Vondrová, N. et al. (2020). Video-interventions: Bridges between theory and practice in pre-service teachers´development. Karolinum Press